
Produção de conhecimento e conteúdo
A Vértea Academia para Educação em Saúde Sustentável atua na produção estruturada de conhecimento e conteúdo como eixo estratégico para o fortalecimento da saúde sustentável, da governança e das políticas públicas baseadas em evidências.
Nesse contexto, a Revista Science é um dos principais instrumentos de disseminação do conhecimento produzido e curado pela Vértea. Mais do que um veículo editorial, a revista se consolida como um espaço de reflexão crítica, produção técnica e diálogo entre ciência, gestão, prática assistencial e políticas públicas.
A Revista Sciencia como plataforma de conhecimento
Por meio da Revista Sciencia, a Vértea:
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Publica artigos técnicos, analíticos e conceituais sobre qualidade, segurança, sustentabilidade e governança em saúde.
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Difunde evidências de campo, experiências institucionais e análises sistêmicas do setor.
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Conecta pesquisadores, gestores, profissionais de saúde e formuladores de políticas públicas.
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Valoriza a produção de conhecimento aplicada à realidade dos serviços de saúde.
O que orienta nossa produção
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Rigor técnico e conceitual, com base em evidências e dados confiáveis.
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Integração entre infraestrutura, pessoas, processos, governança e meio ambiente.
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Alinhamento com normas, marcos regulatórios e agendas contemporâneas (Saúde Sustentável).
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Compromisso com a qualificação do debate público e a tomada de decisão responsável.
Finalidade do conhecimento produzido
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Apoiar processos educacionais e formativos.
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Subsidiar políticas públicas e estratégias institucionais.
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Fortalecer uma cultura de aprendizado contínuo e decisão baseada em evidências.
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Ampliar a maturidade do sistema de saúde frente aos desafios atuais e futuros.
Além da Revista Science, a Vértea estrutura um ecossistema de produção e disseminação de conteúdos por meio das abas Conteúdos, Na Mídia e do canal Saúde Sustentável no YouTube, conectando evidências, prática e debate público.
Produzir conhecimento é transformar evidências em consciência crítica e conteúdo em capacidade de ação.




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